【年度人物】裴旭娇老师：仰望星空 脚踏实地 行思结合 砥砺前行

教师简介

裴旭娇，英语学士，翻译硕士。2021年9月入职兴县友兰中学，担任英语教师。

在新年来临之际，被评为校园年度人物之一，深感荣幸。2021年9月我怀着激动的心情踏入了友兰中学，转眼大半年已过，回想起来，收获颇丰，在友兰的日子，不仅增长了理论知识，更丰富了教学实践，也从领导和与同事处获得了教诲与帮忙，内心充满了感恩。现将我的感悟分享如下。

冰心说过，“爱在左，情在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫。” 这段话也是对教师工作的最好诠释。在育人之路上，我们要虔诚地播撒下真诚与爱心，伴随着执着，将这一径长途点缀的花香弥漫，多彩绚烂。教师只有怀着一颗智慧的爱心，以生命唤醒生命，以智慧启迪智慧，引导学生求真向善，探知趋美，才真正无愧于这一神圣称号。只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。因此，对于班级中的学生，爱要一视同仁，不能厚此薄彼，爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，更要爱那些不听话、成绩差的学生，自己对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长, 用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。让孩子们感受到来自老师的关心，用点滴付出，诠释作为教师的责任与担当。爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣！

不得不说，友兰的确是一个很好的平台。每大周举行的青年教师培训为我们青年教师成长提供了很好的机会，聆听着各位优秀教师讲座，着实令我受益匪浅。比如裴校长的《学习目标的撰写》、张凤年顾问的《教师成长必备的基础素养》、刘志远老师的《写好课堂板书》等等。跟着优秀教师学习，经过摸索反思，自我所教，自我所学，不断进步改善，总结经验。每周举办的青年读书，由冯文良老师带领青年教师共读，通过共读然后讨论这样的方式，拓宽了我的思维和视野。读书可以提高我们的创新能力。有人说读书就是在和大师们对话，确实是这样的，多读书，特别是读一些教学方面的书，会让我感觉在教学实践中思路会拓宽，更具创新性，多读书有利于教师更深入的钻研教材，多读书能促进教师关注课堂细节。正如美国教育心理学家波斯纳说：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。”因此，他提出了教师成长的公式，成长等于经验加反思，作为一名青年教师，我一直在不断的学习中总结自己的得失。

作为一名青年教师，我们应该虚心向富有经验的老教师学习，同时也认真钻研，精益求精。要成为一名优秀的英语教师，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对英语教师的要求，在教育教学工作方面刻苦钻研，钻研教材，在行动上，要勇于实践。友兰中学以“三元五步”为核心的课堂改革模式正在展开，我努力用课改的新思想来指导自己的课堂教学实践。在2021年11月，我有幸参加了学校组织的“兴岚同课异构”，讲授了高一英语新外研版教材必修一第五单元understanding ideas 公开课。在准备过程中，高一英语组备课组组长李老师带领组内老师一遍一遍帮我磨课，我对于如何备好一节课，从认识上有了很大的提高。这是我自登讲台以来真正意义上把“三元五步”带入了课堂中。但同时也发现了自身的很多问题和不足，这也是我接下来努力的方向。所以我要真诚感谢学校提供的平台，感谢组内的老师，有了学校提供的良好环境，有了大家在我开公开课时的倾囊相助，才能让我在教学上取得进步。

作为一名青年教师，要跟上教育改革的步伐，就要刻苦钻研，钻研教材，制定课时计划，按要求认真备课，精心设计每一节课，更要注重提高课堂教学效率，善于引领学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力。让学生成为学习的主人翁，从要我变，要我学，到我要学，适应课改理念，极大培养学生学习英语的兴趣。

随风潜入夜，沃生吐芳华。身于幽谷处，孕育兰花香。在教育这块百花园里，我们要秉持一颗热心、爱心、责任心，辛勤的浇灌，等待这些花朵迎来生机勃勃的春天。