培训进行时（8.17）

为了进一步落实新课程改革，转变教师传统教学观念，使入职教师快速熟悉友兰中学课堂模式顺利开展工作。8月17日，高二年级副主任李英俊为友兰附中新入职教师作了课堂模式专题讲座。友兰中学2021级高一年级各科备课组长，友兰附中新入职教师等50余人参加培训。

讲座主要包括两部分内容：《自主学练的编制与使用》和《班级合作学习小组建设》。李老师通过案例分析向在座教师讲解了友兰中学“自主学练”课堂模式的具体使用流程，为新入职教师即将开展的教学工作奠定了理论基础。

在“自主学练的编制与使用”部分，李老师针对“自主学练”课堂模式如何使用这一问题，主要从自主学练的基本内涵、基本要素、基本要求、使用方法四个方面进行分享指导。

他指出“自主学练”是教师立足于引导学生自主学习而为学生设计的适合学生自主学习以及学后检测反思的方案，是教师根据课标，在充分把握学情基础上结合教材，通过设置科学的问题情境，集体备课，汇集学科教学集体智慧设计而成的学生学习活动的“学习方案”。“自主学练”课堂模式强调学生自主性，真正实现把“讲堂”变“学堂”、“教室”变“学室”。接着李老师对“自主学练”模式的类型、设计过程、使用方法做了详细的指导，使在座教师收获颇多。

在“班级合作学习小组建设”部分，李老师首先指出：学习合作小组是高效课堂的基本形式，合作小组的建设会促进“自主学练”课堂模式的发展，也为突出学生的主体地位，搭建一个很好地平台。其次，李老师从“小组合作学习概念”“小组合作学习的必要性和重要性”“小组合作学习的理论支撑”“班级学习小组的构建”“学习小组在课堂教学中的运用”“小组合作学习的评价”六个方面对班级合作小组的构建做了详细的分析和指导。

通过本次讲座，不仅让在座教师深度学习了理论知识，更重要的是使各位教师明白了：学习能力是唯一可以无限再生的资源，培养学生自主学习能力将是教师今后教学中所努力的方向！