【书香友兰】李思霞老师：《数学教育的智慧与境界》读书笔记

2022年03月27日 22:25:23 访问量：1804次

YINYAN

引言

为了提升校园文化内涵，促进教师专业成长，引导教师树立终生学习的理念，促进教师综合素质的不断提升，推动学校课堂教学改革不断深入，我校在寒假期间组织开展“专业阅读，专业成长”主题读书活动。活动期间，老师们通过阅读佐藤学、杜威、苏霍姆林斯基、余文森等中外教育家、课改专家关于课堂教学改革的著作，不断反思课堂和自身专业成长。为此，我们开设【书香友兰】专栏，将老师们的学习心得分享到平台，希望得到同仁们的指正，更希望在相互交流中共同提升！

作为一名数学教师，能在为师为学的过程中，对设计数学教育的相关问题进行探索，有幸在这本书中学到一些教学经验，我欣慰之。

经验1:每课一趣。每节课至少要有一趣，或是数学游戏，或是数学智力趣题，或是趣味数学故事。有时趣在开讲时，有时趣在课末，有时趣在课中。趣题一般不超纲，也可以适度超一点。趣题宜自然融入，力求起到引发兴趣、激活思维、活跃课堂之效。

经验2:每堂一赞。不知从何时起，我养成了一个习惯;每天备课快结束前，还要“备一事”，就是“明天表扬谁”。可以表扬最近进步的学生，可以表扬给出新颖解题方法的学生，可以表扬自觉预习课文的学生，也可以表扬研究型学习做得扎实的学生。

经验3:每日一题。就是每天出一道数学征解题，供学有余力的学生选做。征解题可以是课本问题的拔高，可以是身边的精彩数学问题，可以是切合时宜的数学趣题。多数学生对每日一题很感兴趣，哪天没给出征解题，学生就“若有所失”。

经验4:生考教师。寒暑假里，我让学生出数学试卷考我。全班学生各个露出莫名其妙的表情，他们从来都是“被考试”，哪有可能出题考老师?寒假里，我陆续收到来自学生的试卷，我逐一解答，并在“好题”旁圈上标记，在有特色的题旁写上批语。我将做完的试卷逐一交还或寄回给学生，让他们批改，看看我能得多少分。

经验5:学生命题。作为考试改革的一种方法，我在所教的班级中进行让学生参与编拟数学试题的尝试，将班级学生分成若干组，每组命一份数学式卷，我从学生的命卷中选取70%的题目，加上我自己的30%的题目，组成份数学试卷。

其实，教师教学的“土”经验，就是教师自己的东西，往往是教师教学的原创，在很大程度上是教师教学的特色。鼓励教师特色发展，就是要求教师在发展过程中，要逐步形成自己相对稳定的行之有效的风格，形成自己的教育教学特色。

我们知道，创新决定发展力，特色决定竞争力，细节决定执行力，和谐决定稳定力。

所以作为一名教师，要做到为人师表，注重提升自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，对学生良好思想道德形成起促进作用。

文字：李思霞

编辑：郝思云

编辑：田家玉

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