【年度人物】陈红老师：不忘初心 笃行致远

教师简介

陈红，女，友兰中学生物教师，现任高二年级2009班班主任。

时光孜孜不倦的在每个人的岁月里刻下一道道划痕。犹记得我从刚踏上讲台的手足无措到后来的站稳脚跟，在这个过程中我收获了很多，也更加坚定我要成为一名优秀教师的信念。作为一名班主任，,和学生一起经历过许多个黎明和夜晚，在这期间充满了不少的酸甜苦辣、几许欢乐与几许感动，在与学生相处的点点滴滴中不仅加深了我对教育本质的理解，同时也让我获得了满满的职业幸福感。

一、以情动人，用爱守护

德国教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授，而在于激励、鼓舞、唤醒”从某种意义上来说，教育是使生命潜移默化的历程，春风化雨，润物无声。每个人的心中都有一个世界，我们总会遇到各种各样的学生，每位学生都是那待开的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽绽放，尤其是那些开得慢的花蕾，我们更应多一些关爱和呵护，默默耕耘，静待花开。

二、以身作则，感染学生

“身教重于言教”班主任作为学生的引路人，不仅要在教学内容、思维方式上影响学生，而且也应以其人格魅力影响学生。因此，在处理班级日常事务时应合理得当，恰如其分，要以身作则，率先垂范。例如，要求学生上课不能迟到，那么，班主任就应该在预铃前进教室，检查学生有无迟到行为，这样，日复一日，学生自然也不会迟到了。教师是人类灵魂的工程师，我们应当不断加强自身的品德修养，事事以身作则，学生能亲其师才能信其道，那么在班级管理上就会达到事半功倍的效果。

三、坚持终身学习，不断充实自己

“问渠那得清如水，为有源头活水来”，只有不断学习，教师的综合素养才会不断提高。我们常说“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，现在我们要把“一桶水”变为“长流水”，在给予学生知识的同时，也要努力汲取“活水”，变“教”为“学”，全程学习、终身学习。在教学过程中，实施“三元五步”的教学模式，课堂上学生进行小组合作，互相点评、大胆质疑，创设出良性竞争的氛围，激发学生学习的内驱力，让学生真正动起来。并且在前辈们和同事们的指导和帮助下，我将不断充实自己，努力提升自己的教学技能。新时代的教师应该是终身学习的示范者，同时也是学生终身学习的楷模。

教育之道，我认为在于细水长流，不能拔苗助长，无声胜有声。我将坚持不断探索教育教学规律，因材施教，通过合适的教育方法引领学生、发展学生、塑造学生，帮助每一位学生成为有用之才。