【年度人物】窦利珍老师：潜心专研 用心陪伴 行动反思

教师简介

窦利珍，女，友兰中学化学教师，现任高一年级2112班班主任。

光阴似箭，转眼间加入友兰中学教师队伍已有一年。依稀还记得，去年六月踏出太原理工大学的校门时感慨万千，不知将去何方。有幸看到友兰中学的招聘，欣喜若狂，甚至近乡情怯。作为友兰中学的第一届毕业生，重回校园，增添了几分情愫。看着昔日熟悉的班主任和部分老师们仍在岗位上兢兢业业奋斗着，我心里暗暗下决心，要努力学习，向他们看齐。在各位教师们的帮助和鼓励下，新教师的我成长了不少。

一、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

积极参加各种学习培训考试，在学习实践中不断提高自我的教育教学水平及教学管理水平。认真学习新课标，与时俱进。利用空余时间去请教和观摩其他教师的教学活动并学以致用。尝试改变课堂模式，贯彻落实我校的“三元五步”教学模式高效模式，以学生为主体，教师为主导，自主、合作、探究的方式创设教学情境，充分调动学生的学习积极性。化学是一门以实验为基础的学科。在课堂教学中，我认真组织好实验教学，将演示实验和视频实验结合，引导学生学会观察实验现象，解释实质和其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感。

二、以身作则，细心指导

拿破仑曾说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”同样不想当班主任的老师不是完整的老师。就我而言，进行了自我挑战，成为了一名高一的班主任。这学期圆满完成军训任务，学生适应了新的环境。组建了班委成员，制定了班级管理制度，指导开展班级活动，并积极参加学校组织的各项活动。我深深懂得教师的言传身教的作用。利用班会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等老生常谈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯。利用活动课，进班辅导学生，耐心疏导后进生。同时，在班级中开展小老师角色扮演，互相学习，共同探讨。经过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。这一年的学习，我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我提高了很多。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的实践中，我会继续努力工作，以诚挚之心，不断完善自我。