【书香友兰】张慧廷老师：《教育中的心理效应》读书笔记

2022年03月28日 09:37:06 访问量：1851次

YINYAN

引言

为了提升校园文化内涵，促进教师专业成长，引导教师树立终生学习的理念，促进教师综合素质的不断提升，推动学校课堂教学改革不断深入，我校在寒假期间组织开展“专业阅读，专业成长”主题读书活动。活动期间，老师们通过阅读佐藤学、杜威、苏霍姆林斯基、余文森等中外教育家、课改专家关于课堂教学改革的著作，不断反思课堂和自身专业成长。为此，我们开设【书香友兰】专栏，将老师们的学习心得分享到平台，希望得到同仁们的指正，更希望在相互交流中共同提升！

第一次有幸接触《教育中的心理效应》这本书，作者刘儒德用生动、有趣的故事将心理学与教育学结合起来，将抽象、深奥的教育心理知识与生活实际联系起来，为每一位老师提供了很好的解决教学问题的方法。

在这本书分为三部分，分别为教学中的心理效应、教育中的心理效应、管理中的心理效应、第一部分由22个小故事组成，第二部分由24个小故事组成，第三部分有20个小故事组成，每个故事包含了深刻的教育心理学知识。

在教学中的心理效应这部分给了我们很多建议与方法处理教学中的问题，其中，使我印象深刻是：在重要的时间里做重要的事情，利用U形记忆合理的安排自己的时间，使效率更高。在工作和生活中，我们常常因为时间分配不合理，造成很多不必要的麻烦，合理安排时间至关重要，在一节课上合理安排教学时间，使效率更高，一节课40分钟，大脑对信息的保存率可分为三个阶段；开始阶段是高效期、中间是低沉期、结尾是高效期，因此，上课时，我们应该充分利用好开头和结尾的宝贵期。在培养学生的时候，每个老师都应当尽量的避免首因和近因的印象对学生产生的偏见，全面了解学生，注意与学生沟通的艺术，注意安排语句的先后顺序，产生积极的效应。在第一部分中还给我们呈现了很多的利用心理效应去解决实际教学中的问题，例如利用小步子，大目标有意识的培养学生的行为习惯、通过综合效应，摈弃心中的非理性观念及保持平常心，使学生在考场上沉着冷静，取得理想的成绩、等等，在这本书中为我们认识、解决教学中的问题提供了很好的思路。教育中的心理效应中从家庭、学校、社会等方面说明了正确的教育的重要性，教育无小事，在家庭教育方面要避免孩子产生依恋心理，同时要用自己的温暖，改变着孩子的点点滴滴，合理的利用奖励，调动孩子的积极性。教师应该为学生树立榜样，用真诚、信任对待学生，在教学中要学会换一种眼光，换一个角度来看待学生，更加积极的期望学生，创造出更多的神奇。在管理中的心理效应中给我们的启示是认清自我，客观的分析自己，保持自信。“亲其师，信其道”走进教室，告诉学生，他们是被喜欢的，这样也许会是孩子新生活的起点，把学生当做自己人，做学生的知心朋友，关注学生，形成友好相处与合作学习的氛围，提高效率。

这本书运用心理学与教育学知识为我们解决实际教学中的问题提供了方法，是一本值得每个老师认真阅读的一本书，为我们近一步了解教学提供了很好的参考，将教育心理学知识运用到实际教学中，促进每个人的健康成长，正确的认识自己，超越自己。

文字：张慧廷

编辑：郝思云

编辑：田家玉

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