刘平老师：匆匆过来客，忽乎又一年

圣堂友兰，人才济济，唯己米粟一粒，诚惶诚恐支招，如履薄冰说教。承蒙时光不弃，两鲤锦跃龙门，幸甚至哉！

今复执班之牛耳，值诸君成绩斐然，倏感廿一载之虚度，仍当续习勖学！现奉期年之事三则聊表心意。

勤心陪伴

吾曰，勤乃灵丹，其补拙之效盛，吾二十有一载之精道！遂感诸生于披星戴月，化诸生于润物无声，日出耕，月落耘；同起伏，共荣辱，凝而为夸父之性，且誓“纵有疾风起，人生不言弃”。

吾勤如此，全员皆动。有迟吾入座者，赧颜无措，窃曰，忒羞诶！于是眸光尽扫处，诸生朗声飘香，奋笔疾书，萌态极妍。

纵无月考出彩之实，希冀在，人不倒。生三者曰：毋能负尔之爱，吾辈欲习甚！

伴读乃长情之白。有感于斯，痞子歌曰，刘乃憨贼，起早摸黑。十七之悲，灵魂被摧。不见出类，泣涕无寐。悔无旌旆，当决而飞！         

勤得人心，勤勉人志。勤，谱写诸生秋冬春夏之节拍，律动于溽暑之功成。

张弛有道

人者，心也。欲诸生从吾而师，吾必有道。识博闻广浸其心，张弛有度深其心，不拘一格护其心，春风化雨感其心。故吾予棒必加之以糖，予气必加之以汤，不降其志，不辱其身，纵其暴矣，终解也。育人，堵不及导矣。

有宋氏者，昏睡盈天，至于立而扑地。疑其彻夜“王者”，问之，则约不。省后如故。吾求诸生宥之弗嫉；

谯氏，留守也，其父京畿商贾，乃富。谯慧而巧言，然废学好事，时有逾礼糗事之发。延其母者三，未悔。吾令其望佳作而谈，竟得精髓；

张氏善友，他日因友罹剋，怀恨欲泄，夥操棍棒之际，为我所获。吾厉声呵斥——武乃身健而非坐法致人命乎！遂人宁事息哉。

理者于青年，张其向上奋发之心，弛其追赶图强之性，尊其性而抑其暴也。师者，传其人事之道，肯綮处扶掖之，无他尔！

制度约束

后者卑，欲捍其誉必工于势。遂约法三章：规矩之方圆，男女等位，以成班风；成绩论次而为四阶，伯仲叔季逼拉帮，以成学风；唯性格之异而为三元——粉丝者靶也、知己者勉也、游离者视其心而笼也。

是故难裁远近，无辨亲疏，有法可依，违法必究。诸生渐知班规之利于厉，则心中有秤，必测其行。既而先行者笔直杆头；跋涉者脚踏实地；落伍者静于一隅，习其嗜者科。

本无博学之意者，愤起而斥余曰：病者，无有以报！魔者，无以人味！其民调书均选劣者，痛哉！

今者，多嘉吾之公平公正公心，厚忆那年风月，畅叙吾未知之事，欢也，乐也。

结曰：勤也，爱也，制度也；正也，公也，入心也。则班主任可成乎？去优者远乎？