【书香友兰】胡姗老师：《好课是这样创成的》读书心得

教师到底应该怎么去授课，怎么可以让学生更好吸收知识，怎么去讲好一堂课？这个问题我想谁也给不出明确的答案。去年九月份我成为了一名人民教师，也开始思考这个问题。在上学期，听了许多优秀教师的授课，学习到了许多方法，但这始终是别人的经验。所以在寒假期间，我认真的阅读了《好课是这样创成的》这本书，在阅读完这本书之后，对于如何授课有了自己一点浅显的认识。

全面推进素质教育是当今学校教育的发展方向，而数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有知识经验的基础之上。教师在教学时既不能跟着感觉走，又不能简单的把课堂理解为“花最少的时间教最多的内容”。教学效果不是取决于教师教多少内容，教得认不认真，而取决于学生有没有学到什么或学得好不好。教学中教师要有效地教，学生要有效地学，只有这样，数学课堂才能焕发出生命的活力。如何创造一节好课，阅读完这本书后，结合我的听课经历，我对于这个问题有了一些自己的看法。

首先是课前准备。教学工作是一门艺术，它不同于其他类的工作，并不是简单的机械的重复，每堂课都不一样，若不好好准备，就很难上好课。现在双减政策实行的同时，也向老师提出了如何让提高课堂效率的的问题，而提高课堂效率，最关键的要求教师在课前要做好充分的准备。

那怎样做好课前准备呢？首先需要精心备课，而备课并不仅仅是看教材，写教案，更重要的是要备学生。由于数学学科的特殊性，既要看新授内容，也要分析练习题，尤其是新教材的联系综合性较强，课堂练习中习题难度较大，所以课前对联系的精心分析、适当取舍与补充会直接影响到课堂联系的效果。所以教师要学会利用教材、处理教材。另外也要做好教具的准备，结合课堂需要做一些课件或者准备一些教具才能让教学工作有序进行。此外还需要提前到教室侯课，做好课前复习工作，这也是课前准备的一部分。

其次是课中实践。课堂教学的主要参与者是学生，课好不好取决于学生学的好不好，所以在整个课堂实践中，一定要注意激发学生的学习兴趣，充分调动他们的学习积极性。数学知识比较抽象，各种概念描述既枯燥又无味，教师在教学中可以尽量将书本上的知识变得生动有趣，以提高学生学习兴趣。另外可以巧设教学情境，这样不但能激发学生学习兴趣，激起学生好奇心，促使学生由好奇转化为强烈的求知欲，而且还能活跃思维，从而更快进入最佳的学习状态。

教师也可以通过途径努力提高学生的课堂参与度，比如师生合作、小组交流，让学生真正参与到课堂学习中来，获得真实的感受；比如激励评价、感受快乐，要鼓励同学之间、师友之间、小组之间互相帮助，互相寻找闪光点；比如引导学生一题多解，这样不仅使学生的思路拓展开来，也丰富了课堂内容，极大提高学生学习兴趣和课堂参与度。

最后是课后反馈。课后反馈其实就是教师的课后反思，我们要反思教学设计，目标是否明确，环节安排是否合理；要反思学生独特见解，在课堂教学过程中，学生是主体，他们总会有创新的火花在“闪烁”；要反思课堂节奏，课堂设计是否精巧，节奏把控是否张弛有度；要反思重点是否突出，反思对学生心理的把握是否到位，反思本节课的成功与不足之处。

闻道有先后，术业有专攻。作为一名人民教师，传道授业是第一使命，因为这是每个授业者的责任，而且也不会辜负学生家长和学校的重托。因为上学期没有代课的缘故，因此我相对于其他老师来说有了较多空余时间去考虑这个问题，但是光说不练假把戏，再好的理论也需要实践去佐证，否则也只是纸上谈兵而已。新学期即将到来，新学期新气象，我希望可以将寒假的读书成果转化为真正的成绩，再小的进步也是进步，在实践中获得成长，更好扮演好教师这个角色。

教育行业改革空前绝后，教学之路任重而道远，前路漫漫，我会和我的同事们一同进步，为教育事业奉献出自己的微薄之力。