【校园年度人物】友兰中学教师风采——王俊堂老师

不忘育人初心 践行友兰精神

在二〇一九年秋季，我踏上了革命老区，素有红色摇篮之称的兴县这片沃土，走进了群英荟萃的友兰中学。一年多来在裴校长的正确领导下，在友兰精神的鼓舞下，特别是在年级主管张校长以人为本的办学理念指导下，我与高二年级同仁们志同道合，团结奋进，求实创新，较好地完成了各项工作任务。得到了社会、家长和学生的一致好评。现将一年来的工作、学习简要回顾如下：

一、立德树人，严于律己，加强师德修养

本人忠诚党的教育事业，拥护党的路线、方针、政策。教书育人，思想上严于律己，工作兢兢业业，一丝不苟，任劳任怨，始终贯彻学校“学生至上”的办学思想，一切为了学生，把学生利益放在第一位，为学生的健康发展奠基导航。在我所代班化学课上把德育教育渗透进去。诸如：侯德榜改进纯碱的制法，超越其他国家制碱技术，为祖国争光；诺贝尔，居里夫人对科学执着追求，勇于献身精神等。课下和学生们的思想交流、观念融合，为学生健全、完美人格的形成，付出自己的心血和汗水。难怪李锦、冯涛等同学常挂在嘴边：“老师是你的人格魅力吸引了我们，是你的思想像春风化雨滋润了我们的心田，激励我们一步步走向成功。”总之，我是用自己端正的品行去教育学生。

二、务实求真，勇挑重担，取得优异成绩

一位名人说：“什么样的格局决定什么样的结局。”我承担着两个特优班，一个重点班的化学教学任务，由于平时对工作认真负责，求真务实，每逢接受任务后又雷厉风行，且能真诚地和同事们合作。学生们看在眼里，记在心上，我靠自己的行动示范、感染学生，使他们逐渐养成了认真细致、严谨务实的学习习惯。在教学上，我始终贯彻“目标引领、问题导学、合作探究、成果展示”的教学方法，课堂上的主角是学生，我只是扮演“导”的角色，只是把课堂激活，让每个学生都行动起来，投入到学习中去，从而使每个学生真正做到积极参与其中且受益其中。必要时我适当加以点拨、解惑，这样学生的主体作用得到很好的发挥，真正应验了学校倡导的“学习一定要发生在学生身上”。这种格局的形成，直接影响到学生的发展变化，结果我所代班级的化学成绩在历次考试中都是名列前茅，向社会、家长交出一份满意的答卷。

三、校本研修，钻研业务，提高课堂效率

多年的教学使我深深懂得：课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率的关键是依靠教师的业务素质。为此，我坚持参加教学研讨活动，不断汲取他人宝贵经验。通过撰写《自主学》、《自主练》以提高自己的业务能力，多次参与公开课的备课、听课、评课活动，努力探索适合自己的教学方法。除此之外，我日常还注重教育理论的学习，并有意识地把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学有所用，使自己的业务水平不断提高，课堂教学效率稳步提升。

在友兰中学的一年里，我是用平常心面对生活，用上进心面对工作，用恒心面对事业，之所以取得一些成绩也是来自于领导的正确指引，同事们的大力支持，学生们的通力配合。2021年我会励精图治，不断改进，真正做到没有最好，只有更好。