【教师心语】2022年暑期教师培训有感（三则)

为期三天的培训结束了，听了几位专家的精彩讲座，我意犹未尽，想写下这次培训的心得体会与感想，好让自己在未来教学中回想起这次受益匪浅的培训时，能清晰记得其中的点点滴滴。

我们所处的时代背景变化得越来越快，知识的更新速度越来越快，如果我们再不改革课程合格率，就无法适应教育形势和社会形势的需求。从教师的角度来说，要对学生负责，就必须使其在全面发展的过程中，获得个性的张扬。刘折谷校长关于《新高考制度背景下的黄冈中学改革实践》，郭旭主任《新高考背景下的教学改革》的讲座对我的感触很深，教学中我们应该以提高课堂教学的实效性和针对性为指导原则，推进我校新高考、新课程、新教材“三新”改革，通过培训我进行了以下几点尝试和思考：

一、以“教学观”和“智能观”的转变带动自己教学思想的更新，更新教育理念，提高思想认识

从教学观念上来说，新的教育形势要求我们积极调动学生参与到教学活动之中。教学过程中可以巧设教学情境，妙提问题引导，诱发学生的认知冲突，使其产生强烈的求知欲望。我们应该将课堂教学的主体地位归还给学生，让学生在积极想、自发做和主动说的过程中完成从质疑、探索到认知的学习过程，从而不断地提高学生学习的兴奋度和积极性，扩大学生在教学活动中的参与度。从智能观的转变来说，我们应该从学生的实际情况出发，坚持知能并重、方法先行的教学策略，以能力作为课堂教学的主线，通过多元化的课程体系等形式激活学生学习的内在动力，以多元化的教学方式挖掘学生的智力，使学生逐渐掌握学习的方法，最终学会学习。新课程教学要深化教学改革，对学科有宏观的规划，将教学过程归还学生，突破教学思维的惯性，以学生的认知曲线为依据， 构建张弛有度、波澜起伏的教学模式，不断丰富自己的教学智慧，适时地调整教学的节奏与进度。在对教学过程进行评价和反思时，应该以教学任务是否完成作为教学评价标准，以学生是否主动参与学习为教学底线。这就需要我们学科备课组的共同努力，郭旭主任讲到，备课组的能力，素养建设很重要，一个优秀的团队，对提高教学质量起到至关重要的作用。

二、以新课程标准和高考说明为基准，科学、准确地把握教学的深度与广度

杨利民校长的讲座《高中新课标带来高校考试招生的变化》，让我们更清晰的认识到，新高考关注的教学的最终目标已经不再只是授予学生知识，与知识相比对于学生能力和核心素养的培养应该更为重要。因此，我们应该用尽心智去打造一个有深度，有厚度，有温度的课堂。这就促使教师必须细读课程标准和高考说明，以此为基准，结合自己的教学实践心得，科学、准确地制定教学预案，有效把握教学的广度与深度。当我们面对不同版本的教材对同一问题的分歧时，应该抓住其中共同的和最核心的内容，避免或少涉及过难、过偏的知识以免使学生产生畏难情绪。在高考复习阶段，我们应该认真分析近几年高考试题的变化趋势，适当讲解具有代表性的试题，让学生真正能够做到“学一懂十”。

三、以学生已有的认知为基础，精心准备、动态生成，构建自主、合作、探究的学习模式

温立军主任的讲座《新高考改革背景下的教与学》可以在教学中给我们很大的帮助。实行新课程以后，课时少、任务重是我们面临的最大问题。所以说想完成教学任务，就必须根据学科的自身特点和学生已有的知识经验，对教学内容进行筛选，紧抓教学重点和教学难点，突出教学特色，让学生在每一节课的学习中都获得实实在在的收获，逐渐形成对高中学科核心知识的理解。这就要求我们在进行教学设计时，深入研究教学内容，以学生日常生活中司空见惯的事物来创设问题情境，贴近生活，消除学生对知识的陌生感和畏惧感，产生探究的欲望。对于新授课来说，就要发挥师生双方的创造性，设计一些具有探究性或开放性的问题，组织学生开展自主、合作、探究活动。

四、在实践中不断探索和研究多元化的教学评价模式，坚持正面引导 

与传统教学评价相比，新课程不再过分强调评价过程中的选拔与甄别，而是更注重评价对学生的促进功能。所以我们必须转变传统观念，以促进学生的全面发展和个性张扬为最终目标，以多元化、发展性的理念为宗旨，强调评价策略的真实性和有效性，对学生在学习过程中的显性结论进行评价。这就要求我们不仅仅将评价作为对学生的学习进行诊断的手段，更应该将其作为促进学生发展、了解学生需求、找出学生个性差异使其认识自我的途径。总之，新课程的实施，标志着教学改革进入一个全新的领域。这个领域为我们教师的发展提供了广阔的空间，同时机遇和挑战并存。教师应从应试教育的樊笼里跳出来，不要留恋旧路，要有勇敢的拓荒精神。所以，更新教育观念，认同素质教育，是教师的当务之急。要把对素质教育的认识与理解落实到自己的思想和行动上，树立正确的教育观、质量观、人才观。

  通过此次的培训平台，不仅让我们有了更多先进的教育理念和教学方法，让我们对自己有了一定的认识，对今后的工作也有了一定的建设性的意见，而且培训后的分组讨论也开拓了学习渠道，认识到教学挚友的合作是我们教学过程中必不可少的，李旺元校长的讲座也让我们深刻认识到集体备课，合作的力量有多重要，我也会吸取这次培训的建议,在黄冈团队的示范引领和学校教师合作下，提高专业素养，以便更有力地贯彻立德树人的目标，将自己的工作更好地完成，促进学生全面而有个性的发展，为推动学校高质量发展而努力奋斗，贡献自己的一份力量。