【研修心得】张涛老师：革新观念 汇聚美好——参加中美人文教育高峰论坛心得

2019年7月12日，在裴校长的大力支持下，我和冯文良老师来到美丽的泰州，参加由新教育研究院主办的中美人文高峰论坛。本次论坛大咖云集，国际范十足。李镇西院长主持论坛，著名作家梁晓声，波士顿麻州大学终身教授、博导严文蕃，纽约曼哈顿维尔学院终身教授万毅平，美国社会研究委员会执行官Terry Cherry等知名学者都发表了专题演讲。感受颇深。

人文是教育的起源，教育催生科学，可是科学的进步却导致“科技”和“人文”之间发生严重分裂与冲突。正如作家梁晓声所说，“科技”和“人文”的发展并不协调，一个是“迈进”，一个是“跟进”。今天论坛中，最大的感受是，提起“人文”教育，美国来的学者更多的谈的是如何发展，谈的比较从容；而国内学者更多的表现出的是焦虑和担忧。可以看出，在被应试教育占据主流的今天，“人文”教育发展迫在眉睫。人文教育的核心是价值观教育。可是，在自己的教育实践中，经常感觉到部分学生被错误的价值观干扰，部分孩子浮躁，心无所安，心无所守，缺少价值认同，缺少对自己生命本真的思考。曾经在讲《逍遥游》的时候，被学生背出：北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，一锅炖不下，化而为鸟，其名为鹏，鹏之大，需要两个烧烤架，一个秘制，一个微辣。再来瓶雪花，让我们一起勇闯天涯！也曾有学生质疑自己每天学习文言文，背诵经典诗篇在考试中得不了几分，为什么要浪费这时间。经历过数千年历史检验的经典，却被一部分人否认，轻视，实在让人不寒而栗。梁晓声提到“每个人都有心脏，却不一定有心灵”。确实，我们的心灵教育发展堪忧。

作为新时代教师，我们应该自觉扛起“人文”教育这面大旗，探索教学方式，创新教学方法，真正扎根于“立德树人”这一人文教育核心内容上，认真思考培养什么人？怎么培养人？努力践行自主学习，合作学习和研究性学习，提升自身素养，学会指导学生多学科融合；教育的本质是育人，我们的学生不仅要面向现在，更要面向未来。让我们的孩子深情地在世界上活着，从容地面对世界，也是我们义不容辞的责任。

教育正发生着翻天覆地的变化，我曾经以为高效并且坚守的“填鸭式”教学，书山题海式模式，必须得退出历史舞台了。守旧便意味着出局。出来才知道，在教育中，我是沉的很深的井底之蛙。

今日之中国，之所以是历史上最好的中国，是因为有人守望那片心灵的净土。愿你我都是“守望者”中的一员。