【喜报】热烈祝贺白德华老师荣获2018年兴县“十大杰出青年”称号

白德华，男，1977年8月21日出生，汉族，山西省兴县蔡家崖乡人，2002年毕业于太原师范学院，现工作于兴县友兰中学，至今已从事教育工作17年，期间我一直从事高中语文教学并担任班主任。“学高为师，身高为范”既是母校的校训，也是我的自律信条。

一、勤勉谨慎 精益求精

从事教育工作以来，我勤勤恳恳、兢兢业业，从不迟到早退。在教育教学中，为了提高自己的教学水平，进一步适应新形势、新常态下的教育工作要求，我抓住每一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种省内外教研活动，积极参加师德师风建设活动。2017年4月，我在吕梁市高中学科教研活动中，执教题为“传统文化教学”的教研公开课，受到与会教师的一致好评。2018年12月，我参加吕梁市高中教育振兴计划--高中语文学科名师跟岗访学高级研修班培训，获得“优秀学员”称号。

二、潜心教研、创新教学

在教学工作中，我认真研究教材教法、课程标准，注重多方位培养学生的能力，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课过程中做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学。2015年撰写的教学论文《浅谈系统思维视角下的高中语文主体单元教学探究》在《课程教育研究》杂志第三期发表，2019年1月，《语文课前三分钟演讲的情况报告》一文在友兰教研通讯发表。在教育新常态下，我积极努力提高自己，力争使自己的思维跟上形势的发展、学生心理的发展，在生活中，我尽力了解学生的精神世界，及时对学生心理给予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声，使每一位学生能够健康成长。2015年以来，我担任高一特优班班主任，兼任高一、高二语文组组长，按照学校要求策划、组稿、实施每年的开学典礼、毕业典礼。语文节活动。经过坚持不懈的努力，我带领的语文组取得了优异的成绩，语文组连续两次在教师节表彰大会上被评为“优秀团体”、组内的年轻教师在我的带领和帮助下、开始承担特优班的教学工作。

在多年的教学实践中，在学校领导的大力支持下，我摸索出的语文教学的“核心五步法”在我校得以推广，使我校的高考语文走出以往的低迷状态，2017年、2018年达线生的语文平均成绩超过100分，2018年高考成绩又创辉煌，班内35人达二本线，600分以上2人，其中孟旭被中国科技大学录取，朱小龙被成都电子科技大学录取、段艳林被吉林大学录取、李晨渝等六人被山西医科大学录取。

三、关怀学生，无私奉献

班主任工作琐细而繁忙。作为特优班班主任，带着家长的无数期望、每天5点半起床、晚上11点半睡觉早已习以为常。经过对新课程标准的仔细研读，我深刻领会新形势下对语文教学提出的新要求。力求在教学过程中做到学生的成绩与品德并进。在班主任工作中我充分相信每一位学生，尊重每一位学生，我相信每一位学生都有自己的长处和闪光点，在日常管理中积极发现学生的优点，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心。使每一位学生能够展示各方面的才能，发展自己的个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、热心公益、不断进取

2017年，我县党外知识分子联谊会成立，我积极参加，在知联会的各项活动中尽自己最大的努力为社会服务，先后组织三次“统战大讲堂”活动，受到我校师生的好评，也取得社会及知联会成员的认可。2018年12月，我被选举为兴县党外知识分子联谊会副会长，在李喜勤会长的带领下，在教学之余，谨慎勤勉为党外知识分子组建一个温暖的精神家园。

成绩的取得来自持续不懈地努力，几分耕耘，几分收获。工作17年来，本人赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校及教育主管部门的表彰。

2008年 获吕梁市高考模范教师称号

2009年获兴县县委、政府模范教师称号

2011年获“吕梁市第十届教学能手”

2015年获友兰中学“班主任工作特别奖”

2014-2017年连续四年获“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛荣誉证书，2017年获“金牌指导教师”荣誉称号。

2015年撰写的论文《浅谈系统思维视角下的高中语文主体单元教学探究》在《课程教育研究》杂志发表。

2017年获吕梁市语文学科教研活动执教的教研公开课获荣誉证书

2018年教师节，山西省人力资源和社会保障厅、山西省教育厅授予“山西省优秀教师”光荣称号。

2019年3月，入选2018年度山西省“三晋英才”支持计划拔尖骨干人才。

以上成绩的取得得益于我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活经历和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格。使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各类学生的学习兴趣，从而使其成绩得到明显提高。

五、居安思危、奋力向前

在工作中，我时刻记得要做一个精学型、研究型的教师，因此，我阅读了很多与语文教学相关的书籍并如饥似渴地从中汲取营养，在自己的教学实践中做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业知识与业务能力不断的得到进步与提高。同时我勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级日常管理章程》、《学生一日行为规范》等规则，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象，并充分发挥班干部作用，建立完全自主式的班级管理模式。激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所教班级在秩序、成绩、卫生等方面名列前茅。

在十七年的教学生涯中，我不断学习超前的教育理念，领悟先进的教学思想，探索积极的教学方法，基本形成了自己独特的教学思路，鲜明的教学风格。回首往事，唯一欣慰的是我坦荡、磊落，因为我一直在辛苦，一直在前行。展望未来，唯有奋进，唯有努力！