【附中动态】友兰初级中学开展作业教案检查工作

为深化课堂教育教学管理，端正师生教案作业态度，保证学校教育教学质量的稳步提升，3月11日晚自习时间，友兰初级中学在教导处的统一部署下对全体教师的教案、听评课笔记、教研活动记录本，学生的作业进行了细致、全面的检查。

本次检查就学生作业是否干净、整洁，字体是否端正、美观，学生是否针对错题进行二次改错，教师布置的作业是否有针对性，是否按时批改，是否有指导性、鼓励性批语，自主学练完成和批改情况等进行查看。

经过检查，发现大部分学生的作业书写认真整洁，字体端正，教师的等级性批语能结合本学科的特点给予鼓励，表扬进步生，鞭策后进生，体现出教师的个性化辅导。学生各科自主学练完成认真，教师批改及时，学生针对错误进行二次修改。

在检查教案中发现，我校教师的教案教学各环节完整、清晰、合理，富有针对性和实用性。从教师的听评课笔记中可以看出，教师的听课状态认真，评语具有客观性。各备课组长的教研记录本详细，过程性内容明确。

3月12日课间操时间，年级主任王兵兵召集全体教师在大办公室召开检查作业教案反馈会。

在会上，教导处主任温栓平就检查过程中发现的优缺点逐一指出，作业方面：教师能跟进度及时批阅作业；能从作业上体现出分层教学，因材施教；对于练习册上的错题，教师能及时使用红笔改正，便于学生温故而知新。教案方面：音、体、美、信技教师的教案，彰显出学科的艺术气息，备课认真、细致；温主任同时也针对作业教案的不足之处提出整改建议，教师的教案书写要规范、美观；教师要及时要求学生整理自己的自主学练。教师批改要讲究有效批阅。

年级主任王兵兵作总结，他要求全体教师要重视学生听课效果，要规范学生的做题习惯，教师要形成属于自己的课堂管理模式，使学生的学习效率稳步提升。作业布置要有针对性，切不可重复、机械地布置作业。作业要分层设计，教学也要分层设计，要对个别学生进行个性化指导。随后，王主任就宿舍管理及防疫工作再次做强调。

本次教学常规检查，既发现了优点，也找出了不足之处，突出了教学常规工作的个性化管理，提高了教学工作的整体效果，促进了我校教育教学质量的稳步提升。