【教师心语】刘瑞琴老师：山外不是山

家访已经结束了，材料也都提交，仅以此文记录家访过程中的所见所得。

那天很热，去往学生家的路很难走，几乎是颠簸着去颠簸着回来的，一路走下来，感慨颇多。这一次家访，我跟谭老师一组，共负责五个学生。这五个孩子，家里或残或病或单亲，生活在偏远的农村，居住条件十分简陋，都有一个共同点，即经济十分拮据却拼尽全力供孩子上学。这每一个孩子都承载着原生家庭的很多希望。尤其是在访问那位幼年丧母的女孩子时，听她奶奶诉说着家里各种不幸，我不由得眼泪浸湿了眼眶，内心五味陈杂。

高中的时候，语文老师让我们自选题材写一篇作文，我写了一首打油诗，题目是《山外不是山》，那个时候就想从这群山里走出去，去看看外面的世界，看一看城市里的高楼大厦，看一看城市里的柏油路，看一看热闹的市井里的孩子们都在干什么。后来在大一的时候，系里的高喜明书记给我们上职业生涯规划课，他问我将来想干什么，我说毕业后我想回到老家去教书，我想让更多大山里的孩子走出去，去看看外面的世界。

后来考研、读研、考工作，也曾经被大城市的热闹繁华所吸引过，但最后还是决定回到了这里。很幸运地，我实现了儿时的愿望，当了一名老师。既来之，则安之。起初觉得教书嘛，讲好课做好本职工作就行了，可这一次短短的家访行程，却像是走了很远很远的路程，我从那一个一个家庭里，看到了一个教师身上巨大的责任，我们站在三尺讲台上，肩上所负担的责任，不仅仅是讲好课那么简单，我们承载着多少家庭的希望，又担负着多少人的“远方”。董宇辉老师说，少年的梦要少年自己去实现，世界要自己亲自去看，当你为未来付出努力的时候，那些你觉得看不到的人和遇不到的风景，都终将出现在你的生命里。作为教师，我们有责任帮助少年去实现他们的梦想，有义务照亮他们前行的路，而不仅仅是传授知识。

因此，我认为教师应该要有悲天悯人的情怀。所谓的悲天，即对自然规律的窥探和对人类命运的前瞻；教师因悲天情怀而志存高远，因担忧危难而身先士卒，因渴望安宁而奋发有为。所谓的悯人，即对英雄先烈的感恩，对迷途少年的谅解和对知识青年的栽培；教师因悯人情怀而自律，因包容迁就而厚德，因体恤民生而不朽。正如夸美纽斯所说，“教师是太阳底下最光辉的职业。”身为教师，我们要努力做一束光，照亮学生前行的路。帮助孩子们走出这重重大山，愿他们的未来，能够看到山外不是山的地方。

2022年6月21日

经中国人民对外友好协会牵线搭桥，顺丰公益基金会莲花助学项目于2019年落地兴县友兰中学。