2020届高三班主任巡礼——王利兴老师

时间真快，刚刚还记得迎接17级同学进校，一晃三年就又过去了。同学们经过高三的刻苦拼搏，取得了不错的成绩。在分享喜悦的同时，把我多年班级管理的一些做法小结一下：

一、营造班风，用氛围引领学生。没有好的班风，就不会有好的结果。接手新班以后，就是培养好的班风。第一个是团结，只有大家拧成一股绳，才能产生蓬勃向上的力量。同学之间互帮互助，才能共同进步。然后是学风，优良的学风，是促进班级不断发展的动力，是班集体的生命线。每位同学制定近期目标和远期目标，咬定目标不放松，朝着目标前进，日有小进，月有大进。每位同学选定学习竞争对手，互比互学，找差距，找原因，形成比、学、赶、帮、超的热潮，形成良好的比学氛围。

二、关注成长，用美德教育学生。教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”我认为，学习做人是最重要的，然后才是长知识长本领。因此我把教孩子做人放在第一位。教育他们有责任心，为自己的学习负责；为自己的行为后果负责；勇于承担一些责任和义务；教育他们尊重他人，在家尊重父母，在学校尊重老师同学，在社会上尊重每一个人。说话做事考虑别人的感受，与人为善，不自私自利。重视他们良好习惯的培养。行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。有了良好的生活、学习习惯，将会受益终身。教育他们不怕苦，不怕累，变压力为动力，努力学习，争取更优异的成绩，实现自己的目标。

三、发掘潜力，用信心激励学生。教师对学生的激励和鼓舞，就像是点石成金的魔棒一样，往往会让你眼前一亮，收到意想不到的效果。有时，一句鼓励的话语、一次表扬、一次成功的体验，都会增强他们的自信心。班主任要充分相信学生，要创造机会，为学生提供空间，给学生展示自己的机会，让学生体验学习的快乐和成功的喜悦。一旦学生树立了信心，就会迸发出无限的激情和力量。

四、疏导心理，用真爱感动学生。被老师关心的学生，常常会充满信心，朝气蓬勃，积极向上。“感人心者，莫先乎情。”我努力做到于细微处见真情，真诚地关心学生，热心地帮助学生。平日里，学生病了，打个电话通知家长，并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服，叮嘱他们好好吃饭。有了困难及时帮他们解决。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是学生更多的爱！现在的孩子个性十足，很多学生有心理问题，要重视学生的心理需求，重视他们对爱、对表现、对赏识的需求。

多年的班主任工作，使我体会到个中的艰辛与劳苦，但更使我刻骨铭心的，是桃李满天下的幸福。诗人汪国真有这样一句诗：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。作为班主任的我，累并快乐着。