2020届高三班主任巡礼——王虎虎老师

2020年的高考已成过去，回顾近一年高考备考的班主任工作，总结如下：

1、培养学生学习态度和学习习惯。

曾经听一位培训机构老师讲过“学习英语首先要变态”感觉挺别扭，随后他把“变态”这个词做了解释：变——改变，态——态度。良好的学习态度和学习习惯是成功的基石，凡是学习成绩优秀的学生都有好的学习态度和学习习惯，反之亦然。所以，从学生进班第一天起，我就反复地向他们灌输这一思想，不要被动学、不要假努力，在细节和规范方面，不断加强对学生学习态度和学习习惯的培养。

2、做好学生的心理疏导工作。

针对每次模拟考试的成绩，分析不同学生存在的问题，分批次、分层次找学生谈话，学习成绩进步的，充分表扬；学习止步不前的，及时鼓励；成绩退步幅度较大的，帮忙分析原因，找到改进办法，及时纠正，树立信心。保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持平稳上升趋势。

3、确定边缘生，抓薄弱学科。

高考前3个月，根据前15次考试成绩，运用电脑进行数据处理，科学有效的确定好边缘生，然后与学生、各位科任老师的协调，双向选择后，将边缘生分配给各任课教师，互相组对结合后科任老师主要从谈心，分析考题，日常生活等各方面嘘寒问暖，关心学生，缓解他们的心理压力。形成了由科任老师具体负责，班主任统一协调的形式，共同关注边缘生，备战高考。在这里，特别感谢李继平老师、韦成义老师、杨羊保老师的辛勤付出，感谢贾凤老师、白庆老师对工作的大力支持。谢谢你们！！！

班主任工作很累，也很苦，但看着学生们一个个考入理想的大学，再苦再累也值了。“岂能尽如人意，但求无愧我心”，我将用心做好自己的本职工作，不断探索、总结经验和教训，为了使自己不留遗憾，继续努力。