友兰中学简介

           友兰中学是兴县县委、县政府为满足兴县学子享受优质高中教育的需要，投资新建的一所20轨制普通高级中学。学校以晋绥边区著名民主人士牛友兰先生的名字命名。学校位于城西新开发区，与一二〇师学校隔河相望。现有教学班59个，在校生2916名，教职工264人，其中专任教师221人。

学校占地205.4亩,建筑面积9.8万平方米，其中包括：教学楼4栋，标准教室87个；实验楼1栋，设有理、化、生实验室各5个，探究室3个，均按中学一类仪器标准配置齐全；微机楼1栋，微机400台；120座阶梯教室4个，400座阶梯教室1个；史、地、生专用教室3个，通用技术专用教室3个；图书艺术综合楼一栋；学生餐厅3个，教工餐厅1个； 400m标准跑道操场1个；学生公寓楼5栋，教职工及家属公寓楼4栋，单身教师公寓楼1栋。学校新建教师周转房工程正在建设中。

友兰中学于2011年开始办学。学校以“着眼现代化，传承红色基因、培养红色后代、建设红色沃土”为己任。在办学实践中，友兰中学逐渐把县委、县政府对学校的要求转化为立德树人的内涵：不折不扣地贯彻落实党的教育方针，培养兴县学子成长为社会主义建设者和接班人；继承和发扬老区革命传统，用国家规定的自然科学和社会科学武装学生；精准挖掘晋西北黄土高原古朴厚道的文化底蕴，教育学生站在社会主义现代化建设的制高点，审视中华民族的五千年文明；引领学生放眼全球发展，明确家庭责任和社会责任；培养学生志存高远、直面现实、遵循规律、改革创新、振兴中华、追求大同。

“与真理为友，厉心性如兰”是我们的校训。意为教育的终极目标是培养学生的科学精神与人文情怀。

 结合牛友兰先生生平事迹，我们提炼出“友兰精神”并在全校范围内弘扬。“友兰精神”已成为全体友兰人成人成才、成人成己的精神指引。

友兰中学从当地历史发展和社会实践中吸取营养。学校开发晋绥革命历史课程，把当地的革命斗争史与国家课程紧密结合，从当地的革命史入手，挖掘国家规定的历史、思想政治、语文等学科课程内容，培养学生的核心素养。将学科课程与社会实践课程、生活教育课程有机结合；思想教育与文化课渗透相结合；按计划施教与随机教育相结合；专题教育与生活教育相结合；理论学习与社会实践相结合；学校媒体和学生社团活动相结合；德育与智育、体育、美育相结合；文化内涵深化与文化环境建设相结合。激活一切先进文化因素，激励学生树立为振兴中华而努力的远大理想；坚定当好社会主义建设者和接班人的崇高志向。

课堂与生命同在，是友兰中学课堂教学改革的理念；学生自主学习，是友兰中学课程改革的主题；学会学习是友兰中学教学改革的主线。学校制定严格的教研活动制度，严密的教师培训规划，建设起灵活多样的教师交流互动平台。教研活动围绕大面积提高教学质量展开，重点研究学生的知识基础、学力实情和以此为基础的知识形成规律。坚持集体备课，按照“研制‘自主学’、‘自主练’——形成通案——细化实用教案”的路径，确保每一节课堂的优质、高效。

教师培训围绕教师队伍的专业化发展展开，采用读书、讲座、听评课、成绩分析、师徒结对、汇报课、研讨试验课、同课异构等多种形式。教师交流围绕教书育人的欣喜与困惑展开，主要包括教育思想、教育内容、教育方法和途径，范围涉及多元文化、道德和伦理。

学校将红色教育作为教师专业化发展的重要内容，从而引领教师的专业化发展。我们组织教师参观晋绥革命纪念馆、四八革命烈士纪念馆，考察抗日战争战役遗迹，考察晋绥革命历史，整理晋绥革命历史资料，结合中国革命史的研究，开发晋绥革命历史课程，编写晋绥革命历史；从中接受革命历史教育，不断增强对中国共产党、革命烈士、革命前辈和老区人民的感情。保证马克思主义世界观、人生观与价值观在学校文化建设和学生思想教育中的指导地位。

学校实行精细化管理，建立和完善各项制度，初步形成了一整套切合实际的教育教学管理体系；全面落实教学常规，优化教学秩序，深入研究学情，积极探索适合本校校情的教学模式。高考成绩连年攀升，二本b类以上达线人数：2012年40人；2013年139人；2014年283人，其中清华大学录取一人；2015年296人；2016年365人，其中清华大学计算机科学与技术专业录取1人；2017年大文大理二本B类以上突破500人大关；2018年521人;2019年574人。

我们尚未走出现代化普通高中的初创阶段。我们还在群策群力的探索中前行。我们将不断深化教育思想的改革，调整课程设置，改进课程实施，转变教学方式和方法。构建民主、和谐、向上、活泼的学校文化；营造绿色、协调、寓教于景、催人奋进的生态校园。